Історія хлопчика, що виріс на золотому горщику

Таємна історія людства: Глава II. Історія хлопчика, що виріс на золотому горщику

Історія - наука неточна. Адже історичних фактів не існує. Існує лише контекстна інтерпретація документів і джерел, тобто вигадки вчених, які знайшли старий папірус або черепок з письменами. І вигадки ці деколи вельми забавні. Наприклад - «Українські археологи, досліджуючи стоянку древніх укрів поблизу Жмеринки, виявили шматок дроту. Це незаперечно свідчить, що стародавні укри знали телеграф ... Російські вчені, досліджуючи стоянку давніх русів поблизу Углича, що не виявили слідів дроту. Це незаперечно свідчить, що давні руси знали бездротовий телеграф ».
Ми - проти такого історичного волюнтаризму. Наша трактування історії деколи іронічна, але в ній є певна і в чомусь залізна логіка, подібна променю світлі в темному історичному царстві.

... Берег Егейського моря, поблизу Афін 17 червня 323 годa до Різдва Христового

... Здрастуй, вчитель, я повернувся з Вавилону, - увійшов в хатину юнак не приховував свого подиву - Чому ти тут, в утлій халупі, а не в садах Ліцею, як личить великому Арістотелем?
- Здрастуй і ти, Теофраст, - сивий згорблений старий повернувся до гостя і відклав стилос, яким він виводив на сувої папірусу якісь письмена. - Я прийшов сюди, щоб записати на науку нащадкам історію загибелі Еллади і не хочу, щоб мені заважали настирливі учні.
- Але ми врятували Елладу, - вигукнув Теофраст, - безумець і клятвопреступник тиждень тому відправився в Аїд. Він навіть не відчув дивний смак отруєного вина ... Кассандр, Птолемей і Селевк продовжать справу, розпочату твоїм учнем царем Македонії Філіпом.
- Філіп був моїм однодумцем. Він хотів розширити межі еллінської Ойкумени, донісши нашу культуру, психе, і нашу науку, техне, найдальших і диким народам. Його син, Олександр опинився великим воїном і нікчемним правителем. Він стратив мого учня Каллісфена за те, що той викривав його негідні вільного елліна діяння і вчинки. Його полонила східна розкіш і варварська деспотія ... А його наступники, диадохи, загрузнуть в міжусобних війнах і поховають мою мрію про Великий Елладі. Пройдуть століття, і на цих пагорбах житимуть наші жалюгідні нащадки, заробляючи на життя продажем оливок і розповідями про колишню славу Еллади.
- І немає ніякої надії?
- На жаль, наша історія згорнула на узбіччя. Елліни - великий, але невеликий і бідний народ. Однак, я уважно спостерігаю за одним плем'ям на Італійському півострові. Це Римляни, вони своєю суворістю те саме нашим спартанцям. Якщо прищепити римлянам любов до грецької культури, їх чекає велика доля ... Ми повинні направити до Італії своїх посланців.
- Вивідачах і шпигунів?
- Ні. Поетів і вчених.
... Становлення великої еллінської науки і цивілізації почалося з Піфагора, тридцять років прожив в Єгипті і Вавилоні. Твори Піфагора, записані його учнями, уважно вивчив Платон, учитель Аристотеля. Таким чином, Аристотель став спадкоємцем великої наукової та культурної традиції, висхідній до доісторичних часів.

Особливо важливо те, що Піфагор долучився до древньої езотеричної традиції, викладеної в трактаті «Tabula smaragdina» («Смарагдова скрижаль») знаменитого Гермеса Трисмегіста, радника і землеміра одного з фараонів Стародавнього Царства. Згідно з цією традицією, управляти державою мають - приховано або явно - люди не просто освічені, а присвячені, тобто вузьке коло інтелектуалів, що формують політичну і соціальну стратегію і доносять її до вищих рівнів влади.

Таким інтелектуалом і був Арістотель, присвячений у містерії Єгипту і Вавилона, обучавший всіляким наукам і магічних ритуалів свого вихованця, спадкоємця престолу Олександра Пилиповича Македонського.
Аристотель був надзвичайно дружний з царем Філіпом II, справді видатним правителем того часу. Він бачив у македонському царя майбутнього об'єднувача Еллади, яку того належало розширити і зміцнити, тобто, по суті, перетворити на універсальну імперію. Філіп створив непереможний військовий лад - фалангу. Він розумів необхідність взаємодії фаланги з кіннотою і лучниками і вчив цьому своїх командирів. Цю військову науку чудово засвоїв і його син Олександр. Але, чесно кажучи, той був дитиною проблемним. Фізичних вправ він уникав, хоча з поставленим до нього наставником, Аристотелем, займався старанно і охоче. Типовий хлопчик, що виріс на золотому горщику.

Аристотель розпалював його честолюбство розповідями про майбутнє велич і світове панування. Батьки Олександра турбувалися з приводу його розвитку - побоювалися, що хлопчик росте надто жіночним. Мати знайшла йому вмілу гетеру, Каллістену, і постійно нагадувала синові, щоб той проводив з нею якомога більше часу. Побоювання виявилися не марними - володар світу виявився бісексуалом. Хоча у Олександра було три офіційні дружини і гарем в 360 персон, а й інші нахили у нього були розвинені вельми. Володар світу не відмовляв собі ні в чому.
Якби Філіп II не був убитий, історія світу пішла б іншим шляхом. Вважається, що охоронець Павсаній вбив царя з ревнощів до якоїсь наложниці. Тоді ще не було достатнього історичного досвіду замовних політичних убивств. Адже набагато вірогідніше інша версія - швидше за все Філіпа «замовили» противники об'єднання Еллади під егідою македонського царя - таких було чимало. У першу чергу це знаменитий Демосфен, який прославився своїми філіпіками - промовами проти Філіпа II. Важко повірити, що простий царський охоронець запалився ненавистю до великого царя і своєму роботодавцю через просту ревнощів. Набагато ймовірніше, що царевбивство було оплачено Демосфеном.

Як би там не було, в 336 році царський престол зайняв Олександр, який відразу ж взяв бика за роги, тобто почав військові дії. Спочатку все йшло за лекалами Аристотеля, який представляв інтереси афінської еліти, що мріяла про світове панування. Олександр вогнем і мечем об'єднав греків, жорстоко караючи непокірних. Потім він рушив походом проти персів, знищення яких і було надзавданням його вчителя.
Аристотель побоювався, насамперед, культурної експансії процвітаючою багатою перської держави. Перські царі, та й самі перси зовсім не були звіроподібністю істотами, як їх показують в сучасних американських блокбастерах. Спадкоємці Кіра Великого Ксеркс і Дарій були освіченими і мудрими правителями. Перські аристократи - хоробрими і благородними воїнами.

Однак соціальний устрій Персії не дозволяло створити ефективну армію. А можливо перси не бачили в цьому необхідності. Вони воювали як хлопчаки б'ються - натовпом.
А на війні як у спорті - порядок б'є клас. Бездоганний військовий лад і чудове взаємодія всіх родів військ дозволило Олександру громити всіх своїх супротивників - і персів та індійців. Він розбив би і римлян, що збирався зробити, але передчасна смерть завадила цьому.
Головним злочином Олександра стали не його сексуальні грішки, що не розправи з соратниками, а зрада загальноеллінські справі.

Замість того, щоб створити Велику Елладу, або Велику Македонію, він замислив загальнонародна держава, висловлюючись сучасною мовою. Він офіційно оголосив себе наступником загиблого Дарія - тобто став перським царем. Він підніс перську еліту, зрівнявши в правах з македонцями і греками. Він примусово одружив кілька тисяч своїх воїнів на персіянкамі. Не дивно, що його «прибрали» відразу ж, як тільки він закінчив свої божевільні походи за край світу.

Аристотель розумів, що другої спроби побудови імперії у греків не буде. Він знав про плани Олександра рушити війська на захід, на Рим. А в римлянах він бачив майбутній імперський народ, який буде поважати еллінів як своїх вчителів. Божевільного, не розуміють і не визнавав законів геополітики, треба було зупинити.

Олександр помер у Вавилоні у віці 33 років, отруєний агентами великого філософа, рятував свій народ від біснуватого царя. Аристотель незабаром був змушений втекти з Афін внаслідок підступів політичних конкурентів. Він помер від виразки шлунка на острові Евбея, оточений шанобливими учнями. Його заповіт з порятунку еллінів і еллінізму був виконаний Теофрастом, що зберегли рукописи вченого і зрадив їх у надійні руки будівельників нової імперії, зірка якої сходила на заході.